Le curriculum est un ensemble intégré des éléments qui définissent le contenu de la formation en fonction d’objectifs à atteindre et de compétences à acquérir, mis en œuvre selon un ordre de progression déterminé et construit dans le cadre d’un système d’éducation (Office québécois de la langue française, 2007). Le curriculum comprend la définition des objectifs de l’enseignement, les contenus, les méthodes (y compris l’évaluation) les matériels (y compris les manuels scolaires) et les dispositions relatives à la formation adéquate des enseignants.
L’évaluation est le processus qui consiste à porter un jugement sur les apprentissages, à partir de données recueillies, analysées et interprétées, en vue de décisions pédagogiques et administratives.
L’ingénierie du curriculum porte sur l’élaboration, la mise en œuvre, l’évaluation et la régulation des curriculums (ou programmes) de formation.
Les professionnels de l’ADCG mettent à la disposition des institutions scolaires et universitaires le savoir et le savoir-faire nécessaires pour concevoir, mettre en œuvre et évaluer les curriculums (ou programmes) de formation et d’apprentissage.
