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L'ÉVALUATION DES PROGRAMMES OU OFFRES DE FORMATION SUPÉRIEURE

L’évaluation est l’appréciation systématique de la conception, de la mise en œuvre ou des résultats d’une initiative pour des fins d’apprentissage ou de prise de décision (Société canadienne d’évaluation). Dans la pratique, il s’agit d’une démarche rigoureuse et systématique de collecte et d’analyse de données probantes sur les interventions afin de les améliorer ou de poser un jugement sur leur valeur et, ainsi, d’éclairer la prise de décision.

Selon les préoccupations des grandes écoles ou des universités, l’évaluation de nos experts pourra prendre en considération la question de la pertinence de l’intervention et des moyens d’intervention choisis, de la mise en œuvre de l’intervention, de ses résultats, de l’efficacité avec laquelle ses objectifs sont poursuivis ou de l’efficience de l’action.

Nos professionnels sont des personnes qui sont chargées d’apprécier ou d’évaluer la pertinence d’un programme ou d’une offre de formation supérieure. Par conséquent, l’évaluation de votre programme par les experts de l’ADCG prendra en considération 10 critères suivants :

  1. L’historique du programme,
  2. La pertinence sociale,
  3. La pertinence institutionnelle
  4. Les orientations
  5. Les objectifs
  6. Le contenu
  7. La composition
  8. Les effectifs étudiants
  9. Les ressources disponibles
  10. La pertinence économique ou pertinence par rapport au marché de l’emploi

Africa development consulting group

Notre équipe

  • Fait l’évaluation de votre programme scolaire ou universitaire ;
  • Formule des critères d’évaluation du curriculum ;
  • Définit le cadre d’évaluation du curriculum scolaire et universitaire d’apprentissage ;
  • Développe des outils d’évaluation du curriculum d’apprentissage ;
  • Développe un programme scolaire ou universitaire ;
  • Crée une grille d’évaluation du rendement scolaire ou universitaire ;
  • Recherche les collèges, les grandes écoles ou universités pour des partenariats ;
  • développe un programme universitaire ou scolaire complet
  • Crée une grille d’évaluation du rendement (Universitaire et scolaire)
  • recherche les collèges, les grandes écoles ou universités pour des partenariats
  • élabore le document d’accord-cadre de coopération ou protocole d’entente entre les institutions partenaires
  • Fait de la formation initiale des formateurs (ou professionnelle) ;
  • Fait la formation continue avec les institutions scolaires et universitaires ;
  • Recherche de partenariats pour les universités
  • Permet la mobilité internationale des étudiants ;
  • Inscrit des étudiants dans les universités canadiennes ;
  • Offre des formations et des séminaires sur des thématiques variés en éducation en présentiel ou par webinaire.